安徽省認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和考察安徽重要講話精神，堅持強統(tǒng)籌、筑根基、抓關(guān)鍵、重實踐，全面加強新時代中小學科學教育，著力培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年。

　　強統(tǒng)籌，營造科學教育良好生態(tài)。一是統(tǒng)籌體制機制。省委、省政府把加強中小學科學教育作為一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展和加快建設人民滿意教育強省的重要內(nèi)容，省委常委會會議、省政府常務會議多次研究相關(guān)工作。省委教育工作領(lǐng)導小組加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立省委副書記為總召集人、省政府副省長為副總召集人、28家單位為成員的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，形成教育部門牽頭、相關(guān)部門齊抓共管、全社會關(guān)心支持的協(xié)同合力。二是統(tǒng)籌政策設計。面向?qū)W生、家長、校長、教師4類群體221萬個樣本開展“雙減”問卷調(diào)研，分三批次面向1萬余所中小學校、1.5萬余名中小學生開展科學教育專項抽樣調(diào)查，全面摸清科學教育現(xiàn)狀和存在問題，為政策制定提供科學依據(jù)。制定印發(fā)《安徽省關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作實施方案》，細化20條具體舉措和任務分工，著力在教育“雙減”中做好科學教育加法。三是統(tǒng)籌工作推進。召開全省“雙減”工作推進會暨“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制全體會議、全省中小學科學教育工作推進會，系統(tǒng)部署落實加強中小學科學教育的重點任務。省級層面將科學教育納入義務教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估、開學和規(guī)范辦學行為專項督導，市縣建立科學課程審核備案和監(jiān)督檢查等制度，層層壓實責任，強化督促落實。

　　筑根基，強化科學教育保障支撐。一是強化平臺保障。推動教育數(shù)字化與中小學科學教育深度融合，全面推進國家智慧教育平臺整省試點建設，全省累計投入資金約100億元，建設1.2萬余所智慧學校，鄉(xiāng)村中小學全部達到智慧學校建設要求，教學點基本實現(xiàn)智慧課堂全覆蓋。合肥市包河區(qū)開發(fā)小學科學數(shù)字化教學平臺，加強可視化、智能化、美育化科學課堂教學；蕪湖市弋江區(qū)建設人工智能自主學習平臺，提供豐富科學教育課程資源供學生自主學習，并對學習實時數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析，及時反饋教師。二是強化教師保障。深化“縣管校聘”管理改革和編制周轉(zhuǎn)池制度建設，優(yōu)先保障科學教育等緊缺學科教師補充，推動骨干教師交流輪崗。在“國培計劃”“省培計劃”中設置科學類課程教師培訓專項，通過遠程培訓、校本培訓、跟崗研修等方式，實現(xiàn)全員參訓。開展全省實驗教學骨干教師培訓和教育裝備系列網(wǎng)絡培訓，累計培訓6萬余人次。三是強化專業(yè)保障。依托中國科學技術(shù)大學，立項建設“科學教育與傳播安徽省哲學與社會科學重點實驗室”，開展科學教育相關(guān)理論研究與實踐，為中小學科學教育提供專業(yè)指導。從高校、科研院所選聘專家學者擔任中小學科學副校長，助力學校開展科學教育。

　　抓關(guān)鍵，促進科學教育提質(zhì)增效。一是深化學校教學改革。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好科學類課程，鼓勵各地各校開發(fā)具有特色的校本課程，進一步優(yōu)化教案、學案，加強對學生針對性的科學教育指導。實施“英才計劃”，每年選拔一批高中生在中國科學技術(shù)大學參加科學研究、學術(shù)研討和科研實踐。出臺《關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》《中小學實驗室工作條例》，編制《義務教育階段實驗指導手冊》，舉辦全省中小學實驗教學說課大賽，不斷提高實驗教學水平。開展全省中小學優(yōu)秀自制教具展評活動，近6300件作品參賽，鼓勵師生對身邊的科學現(xiàn)象開展探索研究和工程實踐。二是提升課后服務水平。將科學教育作為課后服務的必備項目，健全第三方進校園機制，要求各校每周開發(fā)科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等課后服務項目不少于1次。組織開展中小學生課后參加科學工作室、全省青少年科學調(diào)查體驗、全國科普日、“科學也偶像”短視頻征集等活動，遴選“推進核聚變能源科普化行動”等361個科普項目，全面提升中小學生科學素質(zhì)。三是加強社會資源開發(fā)。開展“科學家（精神）進校園”“科普進萬家行動”等活動，推動各地科技場館、科普教育基地根據(jù)中小學課后服務時段同步調(diào)整開放時間，節(jié)假日安排學生專場和家庭親子科普教育活動，并定期招募中小學生志愿者參與講解體驗和導覽服務，確保每生每年至少參加1次校外科普活動。積極引導科大訊飛等高新技術(shù)企業(yè)建設科學教育場所，讓中小學生親身體驗自信自立技術(shù)產(chǎn)品。

　　重實踐，深挖科學教育典型經(jīng)驗。一是完善體系建設。制定《安徽省全國中小學科學教育實驗區(qū)實驗校建設實施方案》，提出“加強科學教育場所建設”“加強科學教育師資隊伍建設”“統(tǒng)籌社會科學教育資源”等8項具體舉措，首批入選的4個全國中小學科學教育實驗區(qū)和35個實驗校分別制定建設方案，形成1+N（1個省級方案+N個實驗區(qū)實驗校建設方案）的建設體系。二是推進區(qū)域合作。將科學教育教學實踐探索活動納入第十批次對照學習滬蘇浙政策和舉措清單，舉辦“科學教育：現(xiàn)實使命與實踐方略”中國長三角校長高峰論壇，遴選長三角8所在科學教育方面有亮點做法的中小學校作為嘉賓學校，共同探討科學教育的時代價值、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與實踐路徑。三是深化課題研究。以教研活動為抓手，以課例展示、專家點評、主旨報告、主題沙龍為載體，推動科學教育教學方式革新，舉辦科學類學科“教研江淮行——皖美課堂”共計19場。開展《基于STEAM理念的學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)研究》課題研究，立足中小學校教學實際，打造適合學校特色的課程，努力提升學生解決問題能力，不斷強化核心素養(yǎng)培育。