2.我們深知職業(yè)技術(shù)教育運(yùn)用新技術(shù)、新方法、新規(guī)范,對(duì)于促進(jìn)包容性就業(yè)、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)社會(huì)韌性發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為此,我們決心攜手前行,以開放包容的姿態(tài),深化國(guó)際交流合作,共同提出全球職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的理念、愿景、倡議和行動(dòng)" />

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世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)
——32國(guó)部長(zhǎng)宣言

2024-12-13 來(lái)源:教育部收藏

  1.我們,32國(guó)參會(huì)部長(zhǎng),于2024年11月在中國(guó)天津相聚,出席2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)部長(zhǎng)級(jí)圓桌會(huì)議,共繪世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展藍(lán)圖。

  2.我們深知職業(yè)技術(shù)教育運(yùn)用新技術(shù)、新方法、新規(guī)范,對(duì)于促進(jìn)包容性就業(yè)、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)社會(huì)韌性發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為此,我們決心攜手前行,以開放包容的姿態(tài),深化國(guó)際交流合作,共同提出全球職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的理念、愿景、倡議和行動(dòng),并發(fā)布《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)》(簡(jiǎn)稱“天津共識(shí)”)。

  共同理念

  3.我們憶及聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》(2015年)、聯(lián)合國(guó)教育變革峰會(huì)《愿景聲明》(2022年)和聯(lián)合國(guó)《未來(lái)契約》(2024年),認(rèn)識(shí)到全球發(fā)展倡議(2021年)和2022年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)成果的重要意義,重申職業(yè)技術(shù)教育對(duì)全球可持續(xù)發(fā)展的重要價(jià)值。

  4.我們認(rèn)為,面對(duì)當(dāng)前技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和勞動(dòng)力市場(chǎng)變革的趨勢(shì),各國(guó)應(yīng)致力于構(gòu)建更密切、更公平、更包容、更可持續(xù)的職業(yè)技術(shù)教育體系,并不斷加強(qiáng)世界職業(yè)技術(shù)教育的交流與合作。

  共同愿景

  5.一技在手,一生無(wú)憂。技能不僅是個(gè)人生存與發(fā)展的重要支撐,還是個(gè)人在職業(yè)生涯中脫穎而出的關(guān)鍵。我們強(qiáng)調(diào),技能培訓(xùn)為每一個(gè)人,特別是弱勢(shì)群體,提供改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,擺脫貧困,為其職業(yè)生涯發(fā)展提供有力支撐,最終實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

  6.投資技能就是投資未來(lái)。技能是勞動(dòng)力市場(chǎng)的硬通貨,是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多元化和增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。我們強(qiáng)調(diào),掌握專業(yè)技能的勞動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力,對(duì)于提升生產(chǎn)效率、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、加速全球經(jīng)濟(jì)從低迷中復(fù)蘇具有重要作用。

  7.技能是連接全人類的共通語(yǔ)言。它不受地域、種族、國(guó)別的限制,是普遍認(rèn)可的價(jià)值和能力。技能的學(xué)習(xí)與交流,促進(jìn)了不同文化之間的理解和尊重,增強(qiáng)了國(guó)際間的友誼與合作。我們強(qiáng)調(diào),各國(guó)不僅要加強(qiáng)對(duì)本國(guó)職業(yè)技術(shù)教育體系的診斷,明確機(jī)遇與挑戰(zhàn),還應(yīng)當(dāng)打破壁壘、加強(qiáng)合作、協(xié)同研發(fā)技能標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)全球技能資源的優(yōu)化配置,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入新的動(dòng)力與活力。

  共同倡議

  8.我們倡議,各國(guó)政府、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)各界要高度重視技能發(fā)展,加大投入,優(yōu)化資源配置,構(gòu)建靈活多樣的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系,確保受教育者掌握適應(yīng)生存與發(fā)展需求的技能。

  9.我們倡議,面對(duì)全球性挑戰(zhàn),各國(guó)政府、國(guó)際組織、企業(yè)和社會(huì)各界積極合作,攜手構(gòu)建開放、公平、包容、共贏的技能開發(fā)機(jī)制與平臺(tái),關(guān)注弱勢(shì)群體需求,共同推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁向更加繁榮和可持續(xù)發(fā)展的道路。

  10.我們倡議,共同開展合作,加強(qiáng)青年的綠色技能和數(shù)字技能,將資源合理利用的課程模塊納入教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  11.我們倡議,合作實(shí)施專門課程及項(xiàng)目,提升青年在自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的職業(yè)技能,擴(kuò)大其在勞動(dòng)力市場(chǎng)上獲得一席之地的機(jī)會(huì)。

  共同行動(dòng)

  12.重視技能開發(fā)。我們堅(jiān)持完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和創(chuàng)新性,強(qiáng)化綠色技能等培訓(xùn),提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為增進(jìn)人民福祉和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  13.推動(dòng)對(duì)話合作。我們堅(jiān)持互學(xué)互鑒、共建共享,加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和成果的分享機(jī)制,共同開展合作培養(yǎng)和培訓(xùn)項(xiàng)目,共建職業(yè)資格和職業(yè)技能等級(jí)互認(rèn)機(jī)制,攜手提升各國(guó)職業(yè)教育的整體發(fā)展水平。

  14.深化產(chǎn)教融合。我們堅(jiān)持通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)能合作,促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合,不斷提升職業(yè)教育的關(guān)鍵能力,為各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。

  15.加強(qiáng)教師培養(yǎng)。我們堅(jiān)信強(qiáng)教必先強(qiáng)師,構(gòu)建有效支撐教師專業(yè)能力持續(xù)提升的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和綜合培養(yǎng)培訓(xùn)體系,強(qiáng)化職前和職后培訓(xùn),加速教師適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、科技變革背景下高技能人才培養(yǎng)的發(fā)展需求,積極加強(qiáng)國(guó)際合作,分享成功經(jīng)驗(yàn),支持區(qū)域發(fā)展,共同提升各國(guó)教師專業(yè)水平。

  16.完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,持續(xù)完善符合各國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)體系。我們呼吁,各國(guó)面向未來(lái),攜手合作,共同制定適應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展和各國(guó)普遍認(rèn)同的引領(lǐng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并在2026年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)上由我們共同發(fā)起相關(guān)協(xié)議,促進(jìn)世界各國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)等效。

  17.“天津共識(shí)”是我們各方做出的一項(xiàng)歷史性承諾。據(jù)此,我們加強(qiáng)合作,采取更有執(zhí)行力的后續(xù)行動(dòng),共同致力于構(gòu)建公平包容優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育體系,共創(chuàng)繁榮可持續(xù)的美好未來(lái)。

《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)——32國(guó)部長(zhǎng)宣言》英語(yǔ)文本
Tianjin Consensus on World Technical and Vocational Education and Training Development

《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)——32國(guó)部長(zhǎng)宣言》法語(yǔ)文本
Consensus de Tianjin sur le développement de l’enseignement technique et professionnel mondial

《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)——32國(guó)部長(zhǎng)宣言》俄語(yǔ)文本
ТЯНЬЗИНЬСКИЙ КОНСЕНСУС по профессионально-техническому образованию

《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)——32國(guó)部長(zhǎng)宣言》西班牙語(yǔ)文本

Consenso de Tianjin sobre el Desarrollo de la Educacio?n Vocacional y Te?cnica Mundial

《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)——32國(guó)部長(zhǎng)宣言》阿拉伯語(yǔ)文本
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(責(zé)任編輯:尹瑜瑜)

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